Latvijas Izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrība (LIZDA) vērš uzmanību, ka izglītības iestādēs joprojām aktuāla problēma ir gan fiziskā, gan emocionālā vardarbība, kas ikdienā skar izglītības iestādes darbiniekus un izglītojamos. Bērni un jaunieši izglītības iestādē pavada lielu dienas daļu un tas veido viņu uzvedības kultūru gan tuvākā, gan tālākā nākotnē, tādēļ ir būtiski nodrošināt emocionālo labsajūtu veicinošu, drošu un taisnīgu vidi gan izglītojamiem, gan izglītības iestādes darbiniekiem, gan vecākiem.
LIZDA rīcībā ir nonākuši vairāki gadījumi, kas liecina par to, ka pašvaldībām un izglītības iestādēm trūkst pārliecības vardarbības gadījumu risināšanas regulējuma izstrādē un tā piemērošanā praksē pašvaldību un izglītības iestāžu līmenī, kā arī bieži nav nosakāmas skaidras robežas tiesību, pienākumu un atbildības sadalījumam starp pedagogiem, vecākiem, pašvaldību, valsts institūcijām, kuriem, darbojoties kopā vienotā sistēmā, būtu jānodrošina katra izglītojamā pilnvērtīga izaugsme, izglītojamo tiesību un interešu ievērošana, izglītojamo prasmju uzņemties pienākumus un atbildību veicināšana ikdienā. Diemžēl gadījumos, kad izglītības iestādes darbinieki vecākiem norāda uz izglītojamā mācīšanās grūtībām, saskarsmes problēmām, tajā skaitā vardarbību, vai gadījumos, kad rodas aizdomas par vecāku vardarbību pret bērniem, – vēršas atbildīgajās institūcijās par iespējamu vecāku vardarbību, bieži pretī tiek saņemta noliedzoša vecāku attieksme, nesadarbošanās un informācijas nesniegšana, emocionālā vardarbība, kas vērsta pret izglītības iestādes vadītāju vai pedagogu, nepamatotu prasību izvirzīšana izglītības iestādei un sūdzību sniegšana visās iespējamās institūcijās, kā arī atsevišķos gadījumos citu institūciju nepietiekama līdzdarbība un atbalsts izglītības iestādei un izglītojamam.
Pamatojoties uz augstāk aprakstīto, LIZDA aicina piedalīties diskusijā un kopīgi rast labākos risinājumus ārējo normatīvo aktu (likumu, MK noteikumu) piemērošanā, pašvaldības tiesību aktu un izglītības iestāžu iekšējās kārtības noteikumu pilnveidošanā, lai nodrošinātu:
- drošu un netraucētu izglītības procesu;
- pedagogu un visu izglītojamo tiesību un interešu īstenošanu;
- saprotamu un īstenojamu kārtību, kādā formā un pie kādām institūcijām pedagogam būtu jāvēršas vardarbības gadījumā, lai šie gadījumi tiktu mērķtiecīgi un operatīvi risināti;
- vecāku saukšanu pie atbildības gadījumos, kad tiek pārkāpti pašvaldību tiesību akti un izglītības iestādes iekšējās kārtības noteikumi;
- skaidru robežu noteikšanu pedagoga, vecāka, pašvaldības institūciju tiesību, pienākumu un atbildības sadalījumam;
- atbildīgu līdzdarbību un atbalstu no pašvaldības un tās struktūrvienībām (bāriņtiesu, sociālo dienestu, izglītības pārvaldi).
Vēlamies diskusijā iekļaut arī jautājumu par starpinstitucionālās sadarbības grupu lomu un kapacitāti vardarbības situāciju risināšanā.
Lūdzam papildus vērst uzmanību risinājumiem, kā aizsargāt izglītības iestādes darbiniekus pret vecāku emocionālo vardarbību gadījumos, kad izglītības iestādes darbinieks ir novērojis iespējamu vardarbību pret izglītojamiem no vecāku puses un par to ziņojis atbildīgajām institūcijām. Lūdzam sniegt informāciju par izglītības iestādes vadītāja iespējamo rīcību gadījumos, kad pastāv aizdomas par informācijas patiesumu un pilnīgumu vecāku iesniegtajos ārstu atzinumos par izglītojamā veselības stāvokli un kad vecāki izvairās no ārsta apmeklējuma šāda atzinuma saņemšanai.